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育婴师精品课:培养婴幼儿情绪、情感与社会行

时间:2017-09-05 13:59来源:未知 作者:博思特教育 点击:0
学习目标:
 
     了解亲子游戏与婴幼儿情绪、情感和社会性行为的发展关系,学习和改编亲子性游戏的要求和注意事项,掌握观察、分析和记录婴幼儿情绪、情感和社会性行为发展的方法与目标。
 
相关知识:
 
(1)良好的亲子关系是婴幼儿情绪、情感和社会性行为发展的前提
 
      婴幼儿自出生那天起,就开始了与父母的交往,最初主要是父母对婴幼儿的各种本能反射做出应答性反应。随着婴幼儿认知能力的发展,与母亲交往活动的增强,社会性互动作用开始产生,大约在六个月后,幼儿与父母会建立一种稳定的亲子关系,婴幼儿形成了依恋。根据心理学家的研究,儿童依恋的发展大致可以划分为以下四个阶段:
 
     第一阶段:无差别的社会反应阶段,这个时期幼儿对人的反应是无差别的,对所有人的反应基本都是一样的。
 
     第二阶段:有差别的社会反应阶段,这一期间婴幼儿对他人的反应是有所选择的,对母亲和照顾着更加偏爱,对陌生人的积极反应很少,但也不怕生。
 
     第三阶段:特殊的情感联结阶段,这一时期的婴幼儿出现了对母亲明显的依赖,形成了专门的对母亲的情感联结,特别愿意跟母亲在一起,开始主动追随依恋对象,对陌生人表现为紧张、恐惧甚至是哭泣。
 
     第四阶段:目标调整的伙伴关系阶段,从这时起儿童开始能认识、理解母亲的情感、需要和愿望,把母亲作为一个交往的对象,知道交往时应考虑她的需要和愿望,调整自己的目标。如母亲需要干别的事,要离开一段距离,婴幼儿表现为能理解而不会大声哭闹。
 
(2)亲子游戏是建立良好亲子关系与社会性行为的桥梁
 
     亲子游戏可以提供亲子互动的平台,让婴幼儿感受到与父母共同游戏的乐趣
 
    亲子游戏可以让婴幼儿学习与人合作,学习听从指令,服从规则
 
    亲子游戏可以提高婴幼儿的社会性认知,学习看人的表情,理解大人的动作、姿势和面部表情的意义。

   上面所说的内容都是育婴师必备知识,我校可以组织成都保育员培训并进行考试及证书的鉴定,不管是保育员还是育婴师报考条件都是比较低的,有兴趣的话,大家可以利用暑期学学。

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(责任编辑:博思特教育)
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我是占位子的啦。哈哈哈~~~~~~~